Ý tưởng Phòng y tế trường ra đời chỉ để “điểm danh”?.

T học sinh lớp 5 đang ôm tay bị chảy máu đợi nhân viên y tế đến băng bó, nhưng mãi chẳng thấy "cô y tế" đâu

Xâm nhập vào Trường măng non dân lập B. Chị V. T - cha nội Trường THPT Bắc Thăng Long (Đông Anh, Hà Nội) cho biết: “Thỉnh thoảng thầy giáo mệt thì vào đó nằm nghỉ, cơ sở vật chất cũng đơn sơ, chính yếu là để nghỉ ngơi hay chữa các bệnh đơn giản như nhức đầu, cảm cúm ấy mà.

Còn một em học sinh nữ lớp 3 mặt tái nhợt, giọng yếu ớt bảo bị mệt nên các cô cho xuống phòng y tế nằm nghỉ, đợi mẹ đến đón. Đón con bị ốm nhiều lần ở đây mà chị còn không biết ai là nhân viên y tế”. Hiện trường vẫn chưa có nguồn kinh phí để đào tạo kỹ năng sơ cứu khi trẻ bị tai nạn thương tích, hoặc ốm đau đột xuất mà chỉ đọc qua tài liệu thôi.

Cô giáo - “bác sĩ bất đắc dĩ”  Cơ sở vật chất thiếu thốn, còn đội ngũ viên chức thì yếu kém cả về trình độ lẫn chuyên môn thành thử hồ hết các trường hợp học trò bị tai nạn, xô xát hay ốm đau đột xuất đều phải chuyển ngay vào bệnh viện. N - người quản lý trường thừa nhận: “Trường hiện chưa có phòng y tế, chỉ có tủ thuốc thôi, tủ thuốc cốt là thuốc ho, thuốc hạ sốt, băng cứu thương, bông gòn, nước muối biển”.

T. B. V. “Thực chất các trường xây phòng y tế cho có chứ không giúp được gì, mỗi khi các cháu bị làm sao, họ chỉ cho các cháu xuống phòng nằm nghỉ chứ không có thuốc thang gì đâu, trường hợp xô xát họ đem đến bệnh viện hoặc gọi luôn người nhà đến chứ không thể sơ cứu được”, phụ huynh này nói.

Khi chúng tôi đến, không có viên chức y tế khoác áo blue trắng trực tại phòng mà chỉ có hai em nhỏ bị mệt và xây xát do bị ngã. H, quận Thanh Xuân dìm. A (phụ huynh học trò một trường tiểu học ở quận Thanh Xuân) chia sẻ: “Phòng y tế gọi là cho có chứ làm gì họ thuê nổi một bác sỹ về coi sóc các cháu.

Chị Ng. Dù rằng chưa hết giờ làm việc nhưng không hề thấy bóng vía của nhân viên y tế trực ở đâu, trong khi điện vẫn sáng và quạt vẫn quay. Khi được hỏi về những khó khăn cũng như những kỹ năng sơ cứu cho học trò khi sự cố xảy ra thì nhận được câu trả lời lánh né của nhân viên này: “Khó khăn thì nhiều lắm, nhưng khó khăn như thế nào thì tôi chẳng thể trả lời được”.

V. Tại một trường tiểu học ở Định Công (Hoàng Mai) dù vẫn đang trong giờ làm việc nhưng viên chức y tế ngồi nhắn nhe điện thoại mà không hề chú ý đến 3 em nhỏ đang nằm điều trị. M. Cũng chính nên chi mà rất nhiều trường hợp đáng tiếc xảy ra khi không sơ cứu kịp thời.

“Hiện nay trường vẫn chưa có viên chức y tế mà chính cô giáo săn sóc trẻ đảm đương luôn. N, người quản lý Trường măng non Tư thục B. Em B. Nhân viên cốt là trình độ sơ cấp, trung cấp”. Em xuýt xoa: “Em bị ngã, tay chảy máu nên hơi xót, đợi các cô lâu lắm rồi nhưng không thấy các cô xuống băng, chắc em phải về lớp hỏi lại cô giáo đã”.

Im ỉm đóng cửa là tình hình chung của các phòng y tế trường. Thầy N. Lương Toán. T. Nói xong, em ôm tay lủi thủi đi về lớp, mặt vẫn nhăn nhó vì vết xây xát. Ôm tay chảy máu ngóng "cô y tế"  Tại trường tiểu học N.

T quận Thanh Xuân (Hà Nội), phòng y tế được đặt tại tầng 1 gần khu vực cổng. T. Việc xây dựng phòng y tế và mở lớp kỹ năng sơ cứu với trường không thể thực hành được, chỉ vắt không để xảy ra sự cố” - chị V. Theo ghi nhận của  PV  , trong phòng y tế, ngoài hai cái giường và một tủ thuốc thì không có vật dụng y tế nào. B. Tại một trường THPT trên quận Đống Đa (Hà Nội), phòng y tế được đặt trên tầng 3, cơ sở vật chất cũng không có gì ngoài giường và tủ đựng thuốc.

Xây dựng ra nhưng lại chưa được chú trọng với cơ sở nghèo nàn, hàng ngũ nhân viên yếu kém trình độ, chuyên môn trong khi vẫn thu đủ thứ tiền của phụ huynh học trò, phải chăng phòng y tế trường ra đời chỉ để “điểm danh”?.

Trong trường hợp trẻ bị xây xát thì dán băng cứu thương, nặng thì phải gọi cho người nhà mang đi bệnh viện. H quận Thanh Xuân, chúng tôi không hề thấy có phòng y tế lẫn nhân viên y tế, chỉ có một tủ thuốc mi ni đặt ở góc lớp, chủ yếu là các loại thuốc ho, hạ sốt, bông gòn, băng cứu thương.

T - phụ huynh của một học trò trường tiểu học Khương Đình cho biết thêm: “Phòng y tế ở trường chỉ có cái giường, tủ thuốc, ngoài ra chẳng có gì, chỉ là nơi để học sinh ngơi nghỉ thôi”.

Đàm đạo với phụ huynh của học trò bị mệt này, chúng tôi phát hiện khá nhiều bất cập đang tồn tại. Chị B.